Projets

Les projets de recherche-intervention en cours du LESPI s’inscrivent dans trois axes complémentaires.

AXE 1: Développer des contenus et des approches positives en éducation à la sexualité

L’éducation à la sexualité positive et inclusive est encore largement méconnue. Les projets de cet axe tentent de mieux comprendre les meilleures pratiques en didactique et en pédagogie qui mettent de l’avant ces approches positives en participant de ce fait à la réduction des inégalités sociales. En plus de l’étude de la pédagogie intersectionnelle et des stratégies de gestion des conflits chez les élèves, les projets de cet axe participent au développement, à l’implantation et à l’évaluation d’une approche positive et inclusive dans les interventions d’éducation à la sexualité, par exemple les interventions axées sur le plaisir et l’agentivité sexuelle ou auprès de communautés marginalisées.

• Ludifier l’éducation à la sexualité: le cas du jeu de construction anatomique de l’organisme Réforme (avec la collaboration de Guillaume Cyr)-> Démarrage à l’automne 2024.
• Stratégies prometteuses pour gérer les comportements problématiques « anti-genre » dans les classes d’éducation à la sexualité du secondaire (avec la collaboration de Mélissa Blais, Francis Dupuis-Déri, Geneviève Pagé et Gabrielle Richard) -> Démarrage à l’automne 2025 (financement CRSH).

AXE 2: Créer des environnements favorables à l’éducation à la sexualité

Les enseignant·es, les sexologues, les directions scolaires et l’ensemble des intervenant·es à l’école ont un rôle à jouer pour que se déploie une éducation à la sexualité accessible et de qualité. Les projets de cet axe tentent de mieux comprendre comment la communauté de l’école, y compris les jeunes et leur famille, contribuent à cet environnement favorable d’un enseignement formel et informel sur la sexualité saine, responsable et positive. Ils s’attardent à mieux comprendre les déterminants, les stratégies et les enjeux de leur action en faveur de la promotion de la santé sexuelle et des barrières à celle-ci.

• Facteurs associés à l’intention d’enseigner l’éducation à la sexualité dans le cadre du cours de Culture et citoyenneté québécoise (FAIES)-> Démarrage à l’été 2025.
• Étude exploratoire des pratiques d’intervention des sexologues dans les écoles primaires et secondaires -> Démarrage à l’automne 2025.

AXE 3: Mobiliser les connaissances pour la justice, l’équité et l’inclusion

En diffusant les savoirs et en transformant les connaissances en action, les projets dans cet axe valorisent l’amélioration des pratiques et les changements sociaux. Ces projets s’attardent ainsi au développement professionnel des éducateur·trice·s à la sexualité (ex: personnel enseignant, sexologue, équipe-école) et à la diffusion grand public des savoirs, par exemple sur les plateformes numériques. La reconnaissance des expertises et la mobilisation des connaissances dans une optique de renforcement des capacités des communautés est au coeur de cet axe transversal à la programmation du LESPI.

• Comprendre pour mieux intervenir en éducation à la sexualité: développement d’une formation pour les étudiant·es en adaptation scolaire-> automne 2025